Прошедшие мероприятия

Система наставничества

Система наставничества в школе

С 2022 года в нашей школе успешно функционирует система наставничества. Её ключевая задача — научно-методическое сопровождение педагогов, находящихся на этапе профессиональной адаптации или переживающих эмоциональное выгорание.

Мы помогаем молодым специалистам сделать первые шаги в профессии, а опытным учителям — восстановить интерес к педагогической деятельности и закрепиться в образовательной организации.

Ежегодно роль наставников берут на себя самые опытные и мотивированные педагоги школы.

Основная цель наставничества

Оказание эффективной методической помощи учителю для повышения качества образовательного процесса и профессионального роста.

Задачи наставников

Постановка задач зависит от стажа и индивидуальных потребностей наставляемого педагога:

Для молодых специалистов: формирование устойчивой потребности в непрерывном самообразовании и профессиональном развитии.
Для всех категорий: освоение новых форм, методов и приёмов обучения и воспитания на уроках.
Ликвидация дефицитов: восполнение недостатка знаний, формирование практических умений, необходимых для выполнения должностных обязанностей.
Связь теории с практикой: вооружение педагога конкретными знаниями и навыками их применения в классе.
Для перегоревших педагогов: помощь в перезагрузке, поиске новых смыслов и эффективных методик работы.

Направления работы наставников

1. Программно-методическое обеспечение

Наставники оказывают всестороннюю помощь в подготовке документации:

Составление рабочих программ и календарно-тематического планирования.
Разработка программ внеурочной деятельности.
Создание оценочных материалов для контрольных и проверочных работ.

2. Анализ и поддержка уроков

Совместное посещение уроков с последующим детальным анализом:

Разбор форм и методов работы на занятии.
Практические рекомендации по корректировке действий учителя при изучении сложных тем.
Советы по организации эффективной обратной связи с учениками.

3. Подготовка к ГИА

Особое внимание уделяется подготовке к государственной итоговой аттестации:

Консультации по продуктивной подготовке выпускников.
Разбор алгоритмов решения сложных заданий.
Рекомендации по выбору эффективных форм и методов обучения в экзаменационный период.

4. Контроль и оформление работ

Наставники помогают соблюдать единые требования:

Проверка тетрадей для контрольных, лабораторных и практических работ.
Рекомендации по правильности оформления и критериям проверки.

5. Вовлечение в профессиональную среду

Благодаря поддержке наставников молодые учителя:

Принимают участие в профессиональных конкурсах и методических мероприятиях.
Легко и безболезненно адаптируются в новом педагогическом коллективе.
Быстрее находят общий язык с учениками и родителями.

Результат наставнической деятельности

Система наставничества помогает учителям не только успешно войти в профессию или преодолеть кризис, но и оставаться востребованными, уверенными в себе специалистами. Мы бережём и развиваем кадровый потенциал школы, потому что успешный учитель — это успешные ученики.

01 сентября 2022 четверг

Доступная среда

Родителям Учащимся

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: - вход в первый корпус оборудован пандусом, - вход во второй корпус – имеется возможность безбарьерного доступа. Кроме того, на входах в оба корпуса школы имеются таблицы с выпуклыми надписями для слабовидящих/слепых, во втором корпусе имеется возможность радиотрансляции для слабослышащих/глухих. Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено, так как в школе не обучаются дети-инвалиды, которым требуются специальные технические средства обучения. Во время проведения учебных занятий, где обучаются учащиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, мультимедиа-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с ОВЗ.

Правила приема, перевода, отчисления

Правила

Приём в МБОУ СОШ №4 производится по месту фактического проживания ребёнка. Отсутствие регистрации по месту жительства не может быть причиной отказа в приёме. Беженцы, вынужденные переселенцы, иностранные граждане, лица без гражданства пользуются правом на получение образования наравне с гражданами Российской Федерации в соответствии с действующим законодательством. Факт места проживания гражданина, поступающего на обучение, подтверждается одним из следующих документов: - записью в паспорте родителей (законных представителей) о регистрации по месту пребывания или по месту жительства; - справкой о фактическом проживании, выданной соответствующей управляющей организацией. Правила приёма и образец заявления о приёме на обучение в МБОУ СОШ №4 должны быть размещены на информационном стенде и официальном сайте в сети Интернет. Основанием приёма детей на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования является заявление родителей (законных представителей).

Обеспечение учащегося учебниками

Согласно п. 3 части 1 статьи 8 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее –Федеральный закон об образовании) обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая и расходы на приобретение учебников и учебных пособий, в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации, относится к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования. Закупка учебников и учебных пособий для обеспечения общеобразовательных организаций с 1 января 2014 года осуществляется в соответствии с требованиями Федерального закона от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд». Согласно положениям части 4 статьи 18 Федерального закона об образовании организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательных программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, для использования при реализации указанных образовательных программ используют только: 1) учебники из числа входящих в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования; 2) учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Учащимся школ «бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания» (статья 35 Федерального закона об образовании). «Обеспечение учебниками и учебными пособиями, а также учебно-методическими материалами, средствами обучения и воспитания осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов» (п.2 ст. 35 Федерального закона об образовании).

Полезная информация